Оценка результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету "Русский язык в общеобразовательных учреждениях с русским языком обучения.

Оценка результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету "Русский язык в общеобразовательных учреждениях с русским языком обучения.

В письменных работах учащимися могут быть допущены грубые, негрубые, повторяющиеся,однотипные орфографические ошибки.

Грубыми считаются орфографические ошибки:

на изученные правила: машына (вместо машина), овечька (вместо овечка), лисник (вместо лесник),скаска (вместо сказка), читаеш (вместо читаешь), рож (вместо рожь), пабелка (вместо побелка),нечитал (вместо не читал), кататся (вместо кататься) и др.;

в написании изученных словарных слов: бирёза (вместо берёза), клас (вместо класс).

Несколько ошибок в одном словарном слове считаются за одну ошибку малако (вместо молоко).

Два исправления на месте изученной орфограммы считаются за 1 негрубую ошибку.

К негрубым относятся орфографические ошибки:

при переносе слов;

графические ошибки и описки (замена одной буквы другой – сполб вместо столб; перестановка букв – тертадь вместо тетрадь; повторение одной и той же буквы в слове – доом вместо дом; повторение одного и того же слога – бежажать вместо бежать; пропуск буквы в слове – мшина вместо машина);

отражение на письме вместо букв е, ё, ю, я их звукового значения (йаблоня вместо яблоня, пойутвместо поют);

в написании безударных падежных окончаний имен существительных, имен прилагательных, безударных личных окончаний глаголов.

Каждая негрубая ошибка считается за пол-ошибки. При выведении балла нечетное количество негрубых ошибок округляется в пользу ученика.

Повторяющимися являются ошибки, которые допущены в одном и том же слове или формах этогоже слова: учиник – с учиниками – учиники вместо ученик – с учениками – ученики; хадить – хадил – хажу вместо ходить – ходил – хожу.

Повторяющиеся ошибки, независимо от их количества, считаются за одну ошибку. Повторяющиеся (грубые и негрубые) ошибки исправляются в каждом слове с допущенной ошибкой, но на поля выносятся только один раз – в первом слове с ошибкой.

Однотипными являются ошибки на одно и то же правило в разных словах: зимля (вместо земля),зимляника (вместо земляника), бижать (вместо бежать), бигун (вместо бегун) – на правописание безударных гласных в корне слова; вюга (вместо вьюга), крыля (вместо крылья) – на правописание слов с разделительным ь.

Однотипные ошибки на изученные правила, допущенные в разных словах, считаются в каждом слове отдельной ошибкой.

Написание белорусского і вместо русского и (или наоборот) исправляется, но за ошибку не считается.

В письменных работах учащимися могут быть допущены грубые и негрубые пунктуационные ошибки.

Грубые пунктуационные ошибки:

пропуск знака препинания в конце предложения;

пропуск запятой между однородными членами предложения.

Негрубые пунктуационные ошибки:

постановка одного знака препинания вместо другого в конце предложений, после обращения;

пропуск одного знака препинания при выделении обращения в середине предложения;

постановка точки в заглавии текста.

Негрубая ошибка обозначается на полях условным знаком: орфографическая – I (н), пунктуационная – V (н).

При наличии в работе 1–2 исправления на месте негрубых орфографических и пунктуационных ошибок – отметка не снижается;

3–7 исправлений – отметка снижается на 1 балл;

более 7 исправлений – на 2 балла.

Оценка контрольного диктанта

Примечание:

*в числителе – количество орфографических ошибок, в знаменателе – пунктуационных.